Voici ci-après les écoles de hameaux que nous avons recensées dans le Finistère. Elles ont été bâties pour la plupart entre les années 1870 et 1930, mais peuvent être plus anciennes...
Ces écoles sont mises en ligne par ordre alphabétique par commune.
PRÉCISION : la commune que nous faisons figurer est celle d’appartenance au moment de la construction.
Au départ étaient en ligne uniquement les écoles pour lesquelles nous avions pu consulter la série 1 T des Archives départementales du Finistère.
Nous avons ensuite complété l’étude de certaines de ces écoles grâce principalement à la série 2 O.
Puis nous avons étudié de nouvelles écoles grâce à ces archives.
Aujourd’hui nous choisissons de mettre en ligne d’autres écoles même si les recherches sont partielles.
Comme pour les 67 écoles étudiées initialement (voir ici), nous nous rendons sur place pour voir ce que sont devenus les bâtiments. Ce sera fait pour toutes, au fur et à mesure !
Certaines de ces écoles sont devenues des maisons d’habitation. Nous remercions sincèrement les propriétaires qui nous autorisent à publier une photo.
Peut-être avez-vous vous-même des informations ? Vous pouvez nous en faire part ici !
|
Les correspondances entre les différents services administratifs sont peu nombreuses au sujet de cette demande de création d’école. En 1872, la population de la section de Keribert est de 1 508 habitants dont 177 élèves d’âge scolaire. Les informations de la série 2 O ne vont pas plus loin. Sur son site internet, l’association de patrimoine Spered Bro Gwiseni indique que « les villages de Keriber, puis de Brendaouez demandent à avoir une école de hameau, vu leur éloignement du bourg, mais leurs demandes sont rejetées par le conseil municipal. » Il n’y a aucun dossier concernant Brendaouez dans la série 2 O. Est-ce un dossier lacunaire ? Ou bien, sans doute, au vu de l’opposition de la mairie, aucune demande n’a été effectuée auprès des services académiques ni des services de préfecture. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Article mis en ligne le 2 septembre 2019, dernière modification le 20 juin 2023. |